Come descrivere le civiltà antiche

Un’antologia di testi esemplari

Il libro, dedicato all’aggiornamento degli insegnanti, è un repertorio di testi descrittivi selezionati da testi storiografici esperti e relativi alle civiltà antiche.

Essi sono corredati da analisi che avviano alla organizzazione della conoscenza attorno a concetti/nuclei fondanti, quali: ambiente, attività produttive, città, cittadinanza, religione, ecc., e consentono il confronto tra concetti.

Storia delle civiltà antiche attraverso l’analisi di testi storiografici

Il libro si prefigge lo scopo di agevolare i docenti nel loro lavoro di insegnare ad apprendere storia; fornisce testi e materiali per l’applicazione delle più recenti metodologie relative all’insegnamento/apprendimento della storia, in linea con le Indicazioni ministeriali.

Le metodologie e gli strumenti proposti sono da anni sperimentati da Clio ’92, Associazione di insegnanti e ricercatori sulla didattica della storia.

Contenuti

Un percorso di analisi testuale di interventi di storici a cura di Germana Brioni e Maria Teresa Rabitti.

I testi sono corredati da puntuali analisi, che avviano alla conoscenza della struttura del testo storico e alle metodologie innovative dell’insegnamento/apprendimento della storia, proposta da Clio ’92: copioni o script, e quadri di civiltà tra loro comparabili.

La sezione antologica è preceduta da alcune pagine di riflessione, a cura delle autrici, sulla pratica didattica degli insegnanti e sull’importanza dell’utilizzo di testi esperti nella didattica dei copioni e dei quadri di civiltà, e da un saggio di Ivo Mattozzi sul concetto di quadro di civiltà e sulle sue implicazioni per costruire un sapere storico universale.

La sezione finale è costituita da alcuni esempi di come sia possibile realizzare quadri di civiltà utilizzando un testo storiografico ‘esperto’ ridotto e reso adatto agli allievi della scuola primaria e secondaria, e un copione di una particolare esperienza di vita nel mondo antico, da un testo esperto.

I testi offerti sono stati inseriti per offrire all’insegnante un esempio concreto di costruzione di un quadro di civiltà e della sua rappresentazione schematica in un poster, e un esempio di come selezionare da un testo le informazioni riferite ai vari indicatori.

Testi e immagini

Le carte geostoriche mondiali e una mappa spazio-temporale che corredano il volume, sono strategie didattiche efficaci nel processo di insegnamento e apprendimento.